Primary, Teachers’ Professional Qualification for Teaching Maths

dc.contributor.authorCotič, Mara
dc.contributor.authorFelda, Darjo
dc.date.accessioned2018-07-27T18:28:11Z
dc.date.accessioned2018-11-08T12:37:50Z
dc.date.available2018-07-27T18:28:11Z
dc.date.available2018-11-08T12:37:50Z
dc.date.issued2016
dc.descriptionPublikacja recenzowana / Peer-reviewed publicationpl
dc.description.abstractAutorzy artykułu poszukują odpowiedzi na pytanie, czy w dzisiejszych czasach system nauczania matematyki jest wystarczająco skuteczny, aby jego efektem był matematycznie wykształcony człowiek. Autorzy postulują, by do nauczania matematyki zostały włączone strategie rozwiązywania problemów powiązane z życiowym doświadczeniem. W artykule pojawia się też silna sugestia, że uczniowie podczas nauczania matematyki powinni przechodzić przez wszystkie etapy realistycznego rozwiązywania problemów, dzięki czemu rozwiną się ich umiejętności matematyczne i powiązanie matematyki z życiem codziennym, a jednocześnie taki sposób kształcenia matematycznego zapewni sens pojęć matematycznych i matematycznych procedur. Autorzy uważają ponadto, że nauczyciele umiejętności matematycznych powinni zmienić swój punkt ciężkości z rodzaju nauczania, w którym jedynie przekazują wiedzę matematyczną na sposób nauczania, w którym uczniowie będą mieli możliwość odkrywania i budowania swojego systemu wiedzy.pl
dc.identifier.citationPaństwo i Społeczeństwo 2016 (XVI), nr 2, s. 101-110.pl
dc.identifier.eissn2451-0858pl
dc.identifier.issn1643-8299pl
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11315/20220
dc.language.isoenpl
dc.publisherOficyna Wydawnicza AFMpl
dc.rightsUznanie autorstwa-Użycie niekomercyjne-Bez utworów zależnych 3.0 Polska*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pl/*
dc.subjectnauczanie matematykipl
dc.subjectrozwiązywanie realnych problemówpl
dc.subjectumiejętności matematycznepl
dc.subjectteaching mathematicspl
dc.subjectteacher's qualificationspl
dc.subject.otherEdukacjapl
dc.subject.otherPedagogikapl
dc.titlePrimary, Teachers’ Professional Qualification for Teaching Mathspl
dc.title.alternativeKwalifikacje zawodowe do nauczania matematyki nauczycieli wczesnej edukacjipl
dc.typeArtykuł
dc.typeArtykuł
Pliki
Oryginalne pliki
Teraz wyświetlane 1 - 1 z 1
Ładowanie...
Miniatura
Nazwa:
COTIC_FELDA_Primary_Teachers_Professional_Qualification_for_Teaching_2016.pdf
Rozmiar:
387.33 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Licencja
Teraz wyświetlane 1 - 1 z 1
Brak miniatury
Nazwa:
license.txt
Rozmiar:
52 B
Format:
Plain Text
Opis: