Empatia i jej postrzeganie w społeczeństwie przez studentów pielęgniarstwa
Ładowanie...
Data wydania
2024
Autorzy
Tytuł czasopisma
ISSN
eISSN
Tytuł tomu
ISBN
eISBN
978-83-67491-39-6
Wydawca
Oficyna Wydawnicza AFM
Abstrakt
Celem przeprowadzonych badań była analiza zjawiska empatii oraz jej postrzegania
w społeczeństwie przez studentów pielęgniarstwa. W badaniu uczestniczyło
146 studentów pielęgniarstwa z południowej Polski, głównie na studiach
I stopnia w trybie stacjonarnym (43,2%) i II stopnia zarówno w trybie
stacjonarnym (45,2%), jak i niestacjonarnym (11,6%). W zdecydowanej większości
grupę badawczą stanowiły kobiety (87,7%), a także osoby, które miały
nie więcej niż 25 lat (62,3%), bezdzietne (71,2%) oraz mieszkające na wsi
(67,1%). W badaniach wykorzystano dwa wystandaryzowane kwestionariusze
autorstwa Ewy Wilczek-Rużyczki: Kwestionariusz Empatii Emocjonalno-Poznawczej
oraz Kwestionariusz Postrzegania Empatii. Dane socjodemograficzne
zbadano za pomocą autorskiego kwestionariusza dotyczącego stopnia, formy
i roku studiów, płci, wieku, obszaru zamieszkania, statusu zawodowego, cywilnego
i materialnego oraz posiadania dzieci.
Analiza statystyczna wykazała, że wśród studentów pielęgniarstwa przeważa
wysoki poziom empatii emocjonalnej, poznawczej i postrzegania empatii,
a wraz z wyższym poziomem empatii emocjonalnej i poznawczej podnosił się
poziom postrzegania przez nich empatii w społeczeństwie. Osoby młode, bezdzietne,
mieszkające na wsi i niepodejmujące aktywności zawodowej charakteryzują
się wyższymi wynikami w zakresie postrzegania empatii w społeczeństwie.
Studenci studiów magisterskich w trybie niestacjonarnym wykazali się
niższym poziomem empatii poznawczej i postrzegania empatii w społeczeństwie
w porównaniu ze studentami na poziomie licencjackim.
Studenci studiów I stopnia na kierunku pielęgniarstwo są empatyczną grupą
w zakresie empatii poznawczej, emocjonalnej oraz postrzegania empatii.
Jednakże badani charakteryzujący się obciążeniami stresogennymi w zakresie
socjodemograficznym wykazują niższe poziomy empatii oraz jej postrzegania.
Podobnie studenci II stopnia, którzy w większym stopniu spotykają się z obciążającą
psychicznie praktyką kliniczną. Uzyskane wyniki mogą świadczyć
o konieczności wprowadzenia treningu empatii na możliwie jak najwcześniejszym
etapie edukacji pielęgniarskiej. Bezpośrednio będzie się on przekładał na
wzrost poziomu empatii oraz jej postrzegania, a co za tym idzie na podnoszenie
jakości profesjonalnej opieki skoncentrowanej na pacjencie.
The aim of the research was to analyze the phenomenon of empathy and its
perception in society by nursing students. The study involved 146 nursing students
from southern Poland, mainly in full-time first-cycle studies (43.2%) and
second-cycle studies, both full-time (45.2%) and part-time (11.6%). The vast
majority of the research group consisted of women (87.7%), as well as people
who were no more than 25 years old (62.3%), childless (71.2%) and living in
the countryside (67.1%). The research used two standardized questionnaires by
Ewa Wilczek-Rużyczka: the Emotional and Cognitive Empathy Questionnaire
and the Empathy Perception Questionnaire. Sociodemographic data were examined
using an original questionnaire regarding the degree, form and year of
studies, gender, age, area of residence, professional, marital and financial status,
and having children.
Statistical analysis showed that high levels of emotional and cognitive empathy
and the perception of empathy prevail among nursing students, and with
higher levels of emotional and cognitive empathy, the level of their perception
of empathy in society increased. Young, childless people, living in the countryside
and not taking up professional activity are characterized by higher results
in terms of perceiving empathy in society. Part-time graduate students demonstrated
lower levels of cognitive empathy and perceptions of empathy in society
compared to undergraduate students.
First-cycle nursing students are an empathetic group in terms of cognitive
and emotional empathy and the perception of empathy. However, respondents
characterized by sociodemographic stressors show lower levels of empathy
and its perception. Similarly, second-cycle students, who are more likely
to encounter mentally demanding clinical practice. The obtained results may
indicate the need to introduce empathy training at the earliest possible stage
of nursing education. It will directly translate into an increase in the level of
empathy and its perception, and thus in improving the quality of professional
patient-centered care.
Opis
Tematy
Słowa kluczowe
empatia, studenci pielęgniarstwa, empatia emocjonalna, empatia poznawcza, postrzeganie empatii, empathy, nursing students, cognitive empathy, emotional empathy, perception of empathy
Źródło
W: Zdrowie psychiczne i zasoby osobiste a odporność. Część 1: Potencjał odporności psychospołecznych z perspektywy zasobów człowieka (red.) Ewa Wilczek-Rużyczka. Kraków: Oficyna Wydawnicza AFM, 2024, s. 107-123.