Przemiany w pedagogicznym myśleniu o stosunkach między rodziną a szkołą
| dc.contributor.author | Tabora-Marcjan, Ewa | |
| dc.date.accessioned | 2019-06-11T08:02:02Z | |
| dc.date.available | 2019-06-11T08:02:02Z | |
| dc.date.issued | 2010 | |
| dc.description.abstract | "Oparta na doświadczeniach amerykańskich idea Józefa Chałasińskiego – szkoły blisko związanej ze środowiskiem rodzinnym i lokalnym, zaczęła się spełniać w latach 90. XX w. Reforma oświaty w 1991 r. przywróciła polskiej rodzinie pozycję równorzędnego partnera we wzajemnych relacjach ze szkołą. Było to także konsekwencją otwarcia Polski na światowe tendencje w nauce i oświacie. Przyjęto szereg własnych ustaw, dostosowano polskie prawo do unijnych standardów, wzorując się także na międzynarodowych regulacjach prawnych, dzięki czemu rodzice zyskali określone prawa przynależne im w stosunkach ze szkołą."(...) | pl |
| dc.identifier.citation | Państwo i Społeczeństwo 2010, nr 3, s. 109-115. | pl |
| dc.identifier.issn | 1643-8299 | pl |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11315/25127 | |
| dc.language.iso | pl | pl |
| dc.publisher | Oficyna Wydawnicza AFM | pl |
| dc.rights | Uznanie autorstwa-Użycie niekomercyjne-Bez utworów zależnych 3.0 Polska | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pl/ | * |
| dc.subject | rodzina | pl |
| dc.subject | szkoła | pl |
| dc.subject | wychowanie | pl |
| dc.subject | nauczyciel | pl |
| dc.subject.other | Komunikacja społeczna | pl |
| dc.subject.other | Psychologia | pl |
| dc.subject.other | Socjologia | pl |
| dc.subject.other | Pedagogika | pl |
| dc.title | Przemiany w pedagogicznym myśleniu o stosunkach między rodziną a szkołą | pl |
| dc.type | Artykuł |