Zarządzanie wiedzą o zagrożeniach i bezpieczeństwie uczniów w rozwijaniu szkolnych systemów bezpieczeństwa
Ładowanie...
Data wydania
2008
Autorzy
Tytuł czasopisma
ISSN
1899-6264
eISSN
Tytuł tomu
ISBN
eISBN
Wydawca
Oficyna Wydawnicza AFM
Abstrakt
W artykule przedstawiono założenia metodologiczne kierunkujące prace badawcze
dotyczące problematyki zarządzania wiedzą o zagrożeniach i bezpieczeństwie uczniów
w szkole. Określono problematykę pracy. Przedstawiono cele pracy, problemy
badawcze, hipotezy oraz metody i organizację badań. Zaprezentowano wstępne
wyniki badań, przedstawiające ilościową analizę zagrożeń bezpieczeństwa młodych
ludzi, widzianych przez badanych uczniów szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych.
В статье рассмотрены методологические установки, влияющие на исследовательские
работы касающиеся проблематики управления знаниями об угрозах
и безопасности учеников в школе. Определено проблематику работы. Представлено
цели работы, исследовательские проблемы, гипотезы, методы и организацию
исследований. Представлено также предварительные результаты
исследований, указывающих количественный анализ угроз безопасности молодых
людей, испытываемых учениками гимназий и других школ.
The article discusses the methodological assumptions that channel research activity
concerning the problem of managing knowledge on student safety and threats at
school. The scope of work is defined. Goals of the work, research problems, hypotheses,
and methods and organisation of research are introduced. Further, the
introductory results of research into the quantitative analysis of dangers and threats
to the safety of young people perceived by lower and higher secondary school
students - respondents of the research - are presented.
Opis
Słowa kluczowe
bezpieczeństwo uczniów, szkolne systemy bezpieczeństwa, hipotezy badawcze, metoda i organizacja badań, procesy patologiczne
Źródło
Bezpieczeństwo. Teoria i Praktyka 2008, nr 1-2, s. 231-248.