Niniejszy artykuł przypomina pokrótce różne, zarówno tradycyjne, jak i współczesne sposoby podejścia do zagadnień kształtowania granicy pomiędzy domeną prywatną a publiczną. Według autorów może to być wykorzystane w procesie dydaktycznym do wzbogacenia teoretycznych dyskusji ze studentami, projektującymi obiekty i przestrzenie publiczne w mieście.

This article briefly evokes various, both traditional and contemporary, approaches to the issues of shaping the border between the private domain and the public domain which, in the authors' opinion, may be used in the educational process in order to enrich theoretical discussions with students designing public buildings and spaces in a city.