Implikacje dla rozwoju e-learningu w aspekcie technicznym na przykładzie KAAFM
dc.contributor.author | Woźniak-Zapór, Marta | |
dc.contributor.author | Grzyb, Mariusz | |
dc.contributor.author | Rymarczyk, Sebastian | |
dc.date.accessioned | 2017-06-13T15:09:16Z | |
dc.date.available | 2017-06-13T15:09:16Z | |
dc.date.issued | 2016 | |
dc.description | Praca recenzowana / Peer-reviewed paper | pl |
dc.description.abstract | W niniejszej monografii przedstawiono zagadnienia dotyczące e-learningu począwszy od przybliżenia tego, czym jest kształcenie na odległość i w jaki sposób jest realizowane w różnym otoczeniu – na uczelni i w biznesie. W kolejnych rozdziałach omówiono zagadnienia związane z kształceniem na odległość na uczelni realizowane na przykładzie Krakowskiej Akademii im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Przedstawione zostały również wyniki przeprowadzonych badań ankietowych dotyczących postrzegania przez studentów zarówno działania platformy e-learningowej, sposobów przedstawiania treści, jak i możliwości komunikacyjnych realizowanych za jej pośrednictwem. Na tej podstawie możliwe jest stwierdzenie, w jaki sposób należy poprawić kształcenie na odległość na uczelni, a co już jest dobre oraz czy zastosowane rozwiązania uważane są przez studentów za właściwe, a jeżeli nie – to, co należy ulepszyć. W ankiecie badany jest także stosunek studentów do samego kształcenia na odległość, czyli do sytuacji, w której wprawdzie mają możliwość uczenia się w dowolnym czasie i miejscu, i w razie konieczności mogą się komunikować z nauczycielem synchronicznie lub asynchronicznie, ale z drugiej strony nie pracują w grupie rówieśników, budując przy okazji więzi społeczne, a kontakt z żywym człowiekiem odbywa się poprzez wymianę tekstu pisanego na ekranie. Przytoczone wyniki badań pozwalają stwierdzić, czy działania związane z rozwojem kształcenia na odległość na uczelni prowadzone są w dobrym kierunku. Są również pomocne w wyznaczeniu nowych obszarów rozwoju, zgodnych z aktualnym zapotrzebowaniem studentów. | pl |
dc.description.sponsorship | Numer zadania badawczego: WZiKS/DS/4/2015-KON Nazwa zadania badawczego: Badanie implikacji dla rozwoju e-learningu w szkołach wyższych na przykładzie Krakowskiej Akademii im. A. Frycza Modrzewskiego | pl |
dc.identifier.isbn | 978-83-65208-68-2 | pl |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11315/12786 | |
dc.language.iso | pl | pl |
dc.publisher | Oficyna Wydawnicza AFM | pl |
dc.rights | Uznanie autorstwa-Użycie niekomercyjne-Bez utworów zależnych 3.0 Polska | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pl/ | * |
dc.subject | e-learning | pl |
dc.subject | kształcenie na odległość | pl |
dc.subject | społeczeństwo informacyjne | pl |
dc.subject | KAAFM | pl |
dc.subject | Internet w edukacji | pl |
dc.subject.other | Edukacja | pl |
dc.subject.other | Informatyka | pl |
dc.title | Implikacje dla rozwoju e-learningu w aspekcie technicznym na przykładzie KAAFM | pl |
dc.type | Książka | pl |
Pliki
Oryginalne pliki
1 - 1 z 1
Ładowanie...
- Nazwa:
- WOZNIAK_ZAPOR_GRZYB_RYMARCZYK_Implikacje_dla_rozwoju_e-learningu_2016.pdf
- Rozmiar:
- 1.5 MB
- Format:
- Adobe Portable Document Format
- Opis:
Licencja
1 - 1 z 1
Brak miniatury
- Nazwa:
- license.txt
- Rozmiar:
- 52 B
- Format:
- Item-specific license agreed upon to submission
- Opis: