Edukacja e-learningowa w czasie pandemii koronawirusa w świetle opinii nauczycieli Gminnego Centrum Edukacji w Igołomi – doniesienia z badań
Ładowanie...
Data wydania
2021
Autorzy
Tytuł czasopisma
ISSN
1643-8299
eISSN
2451-0858
Tytuł tomu
ISBN
eISBN
Wydawca
Oficyna Wydawnicza AFM
Abstrakt
Celem pracy było zobrazowanie/opis pracy zdalnej z wykorzystaniem urządzeń multimedialnych do nauki e-learningowej
w czasie pandemii koronawirusa z punktu widzenia nauczycieli pracujących czynnie zawodowo w przedszkolu i szkole. Analizą
objętych zostało 105 respondentów – czynnych zawodowo nauczycieli z Gminnego Centrum Edukacji oraz Przedszkola
Samorządowego im. Misia Uszatka w Igołomi. Badania przeprowadzono w marcu w 2021 roku metodą sondażu diagnostycznego
z wykorzystaniem techniki ankiety i techniki obserwacji. Z badań wynika, że 53% nauczycieli jest w przedziale
wiekowym 41–50 lat, staż pracy dla 69% wynosi powyżej 15 lat, 99 % badanych posiada wyższe wykształcenie, 80%
badanych nie chciałoby kontynuować pracy zdalnej, 70% badanych ocenia negatywnie pracę uczniów na platformach
e-learningowych, zarazem jednak 70% badanych dostrzega plusy pracy zdalnej, czego przykładem jest m.in. brak konieczności
upominania uczniów na zajęciach, jak w przypadku lekcji stacjonarnych.
The aim of the study was to illustrate/describe remote work with the use of multimedia devices for e-learning during the
coronavirus pandemic from the point of view of teachers working professionally in kindergartens and schools. The research
covered 105 respondents, including 10 pre-school education teachers and 37 education teachers early childhood and
58 teachers of grades IV–VIII – professionally active teachers in the Commune Education Center and the Miś Uszatek’ Kindergarten of the Self-Government in Igołomia in March 2021 by the method of a diagnostic survey using the survey
technique and observation technique (observation conducted in 2019/2020). The research shows that 53% of teachers
are between 41 and 50 years old, and 69% of the teachers have more than 15 years of work experience, 99% of the respondents
have higher education. 80% of respondents would not like to continue working remotely, 70% of respondents
negatively evaluate the work of students on e-learning platforms, however 70% of respondents find advantages of remote
work, an example of which is e.g. no admonishing students in class, as in the case of traditional work.
Opis
Tematy
Słowa kluczowe
media, urządzenia multimedialne, edukacja e-learningowa w czasie pandemii koronawirusa, multimedia devices, e-learning education during Coronavirus pandemic
Źródło
Państwo i Społeczeństwo 2021, nr 2, s. 85-94.