Механизмы игрофикации в дистанционном образовании
Loading...
Date
2018
Authors
Journal Title
item.page.issn
item.page.eissn
Volume Title
item.page.isbn
978-83-66007-18-5
item.page.eisbn
Publisher
Oficyna Wydawnicza AFM
Abstract
Ze wstępu: Дистанционное образование является одной из форм обучения
взрослых людей, в связи с этим оно охотно используется в универси-
тетах, на предприятиях для повышения уровня знаний сотрудников,
а также предлагается учебными компаниями. Как и любая форма
обучения, дистанционное образование имеет как сторонников, так
и противников. То, предпочитает ли кто-либо эту форму получения
знаний, безусловно, зависит от его опыта, связанного с широко рас-
пространенными курсами с использованием Интернета. Если этот
опыт положительный, участники курсов электронного обучения на-
чинают видеть в них эффективную и удобную форму получения зна-
ний. С другой стороны, если этот опыт неудачный, потенциальные
пользователи будут рассматривать обучение в этой форме как допол-
нительную обязанность или ненужную нагрузку.
Description
Publikacja recenzowana / Peer-reviewed publication
item.page.keyword
Keywords
D-learning, e-learning, m-learning, bariery, grywalizacja, platforma e-learningowa Krakowskiej Akademii im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego